線上學習有成效 2年後學生提高14.2個PR值

宜蘭大同國小學生分享使用均一教育平台的心得。(林志成攝)

線上學習平台到底有沒有效?宜蘭縣政府有計畫讓國中小學生使用「均一教育平台」學習數學科,

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,台大經濟系教授林明仁分析發現,

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,原本程度相當的學生,

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,經過2年後,

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,使用均一平台學生較沒使用者的成績高出14.2個PR值(百分等級)。最近幾年世界各國興起線上學習平台,

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,誠致教育基金會2012年成立「均一教育平台」,

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,提供國中小學生免費上網學習各學科。2014年起,

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,宜蘭縣政府跟均一教育平台合作,

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,到目前已讓縣內一半以上國中小學生以這個平台學習。2015年宜蘭縣政府與均一教育平台邀請林明仁的團隊,

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,展開台灣教育史上第一次大規模的「線上學習」成效研究,並在今天舉行成果發表會,公益平台基金會董事長嚴長壽、宜蘭縣長林聰賢及教育部次長林騰蛟等人均出席。林明仁分析3700位宜蘭學生的表現,原本小四時數學科同程度的孩子,2年來若能花3.5小時在均一教育平台獲得超過13個練習題組精熟,成績表現比沒有用均一平台的孩子高出14.2個PR值。舉例來說,如果二個小四生的數學程度均是PR70,2年後,使用均一平台的學生成績會提升到PR84.2,沒使用平台的可能原地不動。此外,林明仁說,使用均一平台學習,對前、中、後段學生而言,均能提升學習成就,但對中後段學生的幫助效果更為顯著。將均一平台用在教學的宜蘭縣大同國小教師林政琦說,偏鄉孩子學習遇到挫折時,可能更脆弱。他教過的5年級學生中,有人學數學,只為了認識10000元這個數字,因為以後上山打工時,如果薪資是10000元,但老闆卻給100元,他會察覺受騙了。林政琦表示,均一教育平台的線上大數據資料庫,可以精準測出學生程度,然後每個人有自己的學習進度,真正做到「到因材施教」。現在他班上學生每天都忙著學習,不會像以往因為聽不懂老師的上課內容而「藍瘦香菇」(難受、想哭)。大同國小六年級學生周婕雯說,以前上課聽不懂時,不敢問老師,現在使用均一平台學習,錯了也沒關係,可以重來,學起來比較快樂。(中時),

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